新华网上海３月２２日电（记者 杨金志）提起正在公开征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，新加坡莱佛士教育集团中国区总裁周国础对记者说，他最关注的就是关于教育开放的部分。周国础认为，引进优质教育资源就是引进“鲶鱼”，这不仅能丰富中国学生的选择，还可为中国国内的教育工作者提供有益的借鉴。
规划纲要中提到，要引进优质教育资源。吸引境外知名学校、教育和科研机构以及企业，合作设立教育教学、实训、研究机构或项目。鼓励各级各类学校开展多种形式的国际交流与合作，办好若干所示范性中外合作学校和一批中外合作办学项目。探索多种方式利用国外优质教育资源。
“事实上，已经有不少境外教育机构从十几年前就开始试水中国教育市场。现在随着规划纲要的出台，正是大显身手的好时机。”周国础说。１９９４年，莱佛士集团与上海东华大学合作开办莱佛士国际设计学院，旨在培养动手能力强的设计类专才。它的学制很“怪”：入学“门槛”很低，高考未录取的学生也能上；学制三年，学满只有学历没有学位；每年学费数万元，跟不上进度还要被劝退；学生在学习阶段就可以办作品展……正因为“怪”，创办第一年只有５名学生。而到现在，每年的毕业生已经有上千名。
“我看到有不少高三学生，考不上大学再年复一年地复读，很心疼。”周国础认为，高考考不好，不代表这个学生没有天分，关键是要发现人才、提供舞台。
莱佛士学院有一位名叫尹俊的毕业生，以前读完技校后在一家小工厂工作。由于向来喜好绘画，他辞职来到莱佛士学院学习平面设计，结果在校期间就大放光彩。尹俊毕业后，先后在巴黎欧莱雅、ＬＶＨＭ集团等国际知名公司工作，为其设计专柜、海报和杂志广告。尹俊告诉记者，他现在已经“自立门户”，担任一家广告公司的创意总监，并准备开个人作品展。
这样的学生还不少。记者在莱佛士学院见到一位名叫顾琦帆的在校学生，她为一家国际顶尖的酒店设计了全套制服，结果在“制服设计奖学金比赛”中一举夺冠。周国础说，学生们除了学习，参加各种校企合作项目和设计比赛是在校期间的重要一课。莱佛士集团与国内外多家企业建立了合作关系。“我们为在读学生提供各种实践机会，也让他们的设计才华早早被雇主看到，也为他们今后的求职铺路。”
周国础认为，引进优质教育资源首先是教师资源。东华大学莱佛士学院目前就有１５０多名外籍教师，来自３６个国家，无一例外都有长期实际工作经验。
法国籍教师弗朗西斯·泰勒曾长期在香奈儿公司工作，现在是品牌管理课的教师。她对记者说：“我在课堂上向来鼓励学生发表自己的见解，而不是单纯听老师讲课。”她布置的作业，往往是要求学生通过调查分析，完成一些中西方品牌对比的案例；或者是为不成功的品牌制定新的品牌策略，让它们可以重新赢得市场。
周国础认为，境外优质教育资源带来的往往是理念的革新，例如淡化分数要求、发挥学生的创造力、注重实践能力、与职业市场接轨紧密等。让境外教育资源与国内的公立、民营教育机构在平等的环境下良性竞争、互为补充，有利于形成多层次、多结构的人才培养体系，也有利于中国教育界接受国际先进教育理念。
（来源：新华网http://news.xinhuanet.com/politics/2010-03/22/content_13223912.htm）
鲶鱼效应的由来：
挪威人喜欢吃沙丁鱼，尤其是活鱼。市场上活沙丁鱼的价格要比死鱼高许多。所以渔民总是千方百计地想办法让沙丁鱼活着回到渔港。可是虽然经过种种努力，绝大部分沙丁鱼还是在中途因窒息而死亡。但却有一条渔船总能让大部分沙丁鱼活着回到渔港。船长严格保守着秘密。直到船长去世，谜底才揭开。原来是船长在装满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以鱼为主要食物的鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后，由于环境陌生，便四处游动。沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张，左冲右突，四处躲避，加速游动。这样一来，一条条沙丁鱼欢蹦乱跳地回到了渔港。这就是著名的“鲶鱼效应”。
